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寻求自己的一片蓝天——浅谈学校教育环境对教师成长的影响

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笔者作为一名中学语文教师，从教育一线工作者的角度，结合所见所闻，就自身的教学经历感悟，简略谈谈学校教育环境对教师成长的影响。学校不同的管理模式对教师成长有着不同的影响。专制型管理会阻碍教师的成长，甚至危及教育事业健康发展；而民主型管理模式学校与教师之间形成相互信任、彼此合作的关系，教师对学校有主人翁意识，也有责任意识。学校通过为教师组织培训，提高教师的专业素养。学校氛围蕴含着一种价值观念、行为态度，对教师有着深刻的影响。良好的人际关系、开明公正的学校风气，必能给教师以鼓舞，形成良好的工作氛围，教师间互帮互助、共同发展。新时代的学生，有着更强的自我意识，教师想要令学生信服，除却“术业有专攻”，还需是个博学型教师，方方面面都需涉猎，不讲精通，却是能与孩子有共同谈论的话题。新的时代、新型学生，催促着教师要与时俱进，快速发展。

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来源
《2013江海教育论坛》|2013年|69-73|共5页
会议地点苏州
作者
刘玉娥;
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作者单位

民进江苏省委办公室;

江苏省叶圣陶研究会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G635.12;
关键词
中学教师; 管理模式; 培训机制; 专业素养;

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