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家国之思与文化恋慕——《听听那冷雨》教学课例

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本文就中职院校的语文课程的教学设计进行了研究，总结了徐光中的散文《听听那冷雨》的教学过程：（一）教师引导学生诵读耳熟能详的关于雨的古诗词，借助多媒体，创设情境，导入本课，（二）明确教学目标，（三）介绍作者，（四）解读第一段，探究作者的家国之思，（五）解读第二、三、四段，探究作者对文化中国的深情眷恋，（六）解读第7段，探究“冷雨”的意蕴，（七）解读第11、12、13段，探究通感修辞手法的运用，（八）解读第15段，探究文本结构线索，从而引领学生通过诗化的语言去感受作者家国之思和文化恋慕。

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来源
《2013年度职教教改论坛》|2013年|280-287|共8页
会议地点上海
作者
李莉;
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作者单位

中国职业技术教育学会;

上海市职业教育协会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类中等专业学校;汉语语文;
关键词
中等职业院校; 语文课程; 教学设计;

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