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基于电子档案的区域性教师专业发展评价研究

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教师专业发展电子档案通过对教师的发展轨迹进行实时记录,将教师发展的过程清晰呈现,为教师专业发展评价提供证据.基于电子档案的教师专业发展评价过信息技术途径,改变以往教师评价单一追求具体教学成果为促进教师专业发展,基于证据促进业务开展的精准度,提高教师队伍建设的宏观决策有效性,应用于学校绩效评估、教师评职考核、学校人事安排、帮助教师提升专业素养等方面.

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来源
《第十一届上海国际课程论坛》|2013年|359-363|共5页
会议地点上海
作者
YUN Minxia; 恽敏霞; LIU Hui; 刘辉;
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作者单位

教育部人文社会科学重点研究基地;

华东师范大学课程与教学研究所;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教师评定与任用;
关键词
区域性教师评价; 专业化发展; 电子档案; 信息技术;

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