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教育的国民性改造与人的发展

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中国的国民性改造是在西方现代性影响背景下,从技术、制度和文化等方面进行人性完善过程.教育国民性改造的理论前提、现实条件和伦理保证分别是:主张去除“脑子之轮”,实现思想自由、言论自由;反对塑造专制性人格,追求有自由意志、个体权利、个人充分发展的个性自由;主张社会正义服务于个人正义,让人活得有自尊、自重和自信,让学生获得自我、社会、法律的承认,从而实现人的自由全面发展.教育国民性改造是以人的发展为基础、手段和目的的历史和现实实践过程,今天仍是现代教育未竟的任务.

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来源
《中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十四届学术年会》|2013年|168-173|共6页
会议地点重庆
作者
肖绍明;
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作者单位

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类德育理论;
关键词
教育学; 国民性改造理论; 人的发展; 自由主义; 正义理念;

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