首页> 中文会议>中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十四届学术年会 >论传统文化对国民性改造的教育启示——重识五四文化启蒙运动

论传统文化对国民性改造的教育启示——重识五四文化启蒙运动

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

国民性亦基于人性,但受历史文化等因素影响又总是突出或压抑人性的某些方面,基于国民性中劣根性的反思而进行的国民性教育必须有自身立足的精神文化资源,否则就很可能再次走入“五四”的漩涡.在这份资源中,中国的传统文化自鸦片战争,乃至到新文化运动、五四运动、建国、文革、改革开放,一直都被认为是阻碍,这是受一股强势的“救亡压倒启蒙”却又认为“启蒙是唯一出路”的五四“反传统倡西学”的情绪.回看历史,这样的思想启蒙既不全面也不深入,甚至导致了很多的价值混乱.中国的儒释道文化,既非全面赞扬人性之善,也非全面地否定人性之恶,而是在认识人性善恶皆具的同时,给了人类一个可以企及的前进方向,她基于个体身心性命的自我修养与体证,是个体生命可以通过身心意念的帮助,自我验证到的一个更为宽广的意义世界.教育的最高目的绝非仅仅是“善”,而是个体身心可以自我体证的递进的生命境界.

著录项

来源
《中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十四届学术年会》|2013年|560-567|共8页
会议地点重庆
作者
王志; 牛霄龙;
展开▼
作者单位

中国教育学会;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类德育理论;
关键词
国民性思想; 教育模式; 传统文化; 启蒙运动; 五四运动;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 论五四思想启蒙运动与传统文化——再评“五四全盘反传统”论 [J] . 刘正强 . 云南师范大学学报：哲学社会科学版 . 1997,第001期
2. “五四”新文化启蒙运动的火把——前朝鲁迅的“立人”思想及其启示 [J] . 石尤风 . 汕头大学学报：人文社会科学版 . 1989,第002期
3. "五四"新文化运动时期改造国民性思潮述评 [J] . 崔玉婷 . 聊城大学学报（社会科学版） . 2006,第001期
4. 传统与现代转型r——英法启蒙运动对比研究及其对中国传统文化复兴的启示 [J] . 崔凌 ,梁庆峰 . 学理论 . 2018,第001期
5. 一部探索国民性改造之规律的力作——读《传统文化与社会主义精神文明建设》 [J] . 吴家庆 . 湖南行政学院学报 . 2000,第005期
6. 国民性视域下的教育与文化——基于中国儒家传统文化视角 [C] . 徐志文 . 中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十四届学术年会 . 2013
7. 中国五四新文化启蒙运动与日本明治文化启蒙运动比较研究 [A] . 魏书玲 . 2016

论传统文化对国民性改造的教育启示——重识五四文化启蒙运动

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅