首页> 中文会议>中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十四届学术年会 >教育改造国民性的限度:以清末民初的军国民教育为例

教育改造国民性的限度:以清末民初的军国民教育为例

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

军国民教育批判了二千多年贱武的思想,从制度、习俗、体质等层面深入系统分析了我国民族文弱不武的原因,提倡全民皆兵,寓兵于民,培植国民的国家思想和爱国情结,促成民风趋向尚武、坚毅,在一定程度上改变了中国的国民性.国民性作为国民深层次的的心理结构,受地理环境、经济发展水平、政治制度、文化生态等多方面因素的影响,教育的影响力是有限的.

著录项

来源
《中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十四届学术年会》|2013年|333-337|共5页
会议地点重庆
作者
刘惠;
展开▼
作者单位

中国教育学会;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教育史;
关键词
国民性思想; 教育模式; 能力培养; 历史地位;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 清末民初的军国民教育与近代中国国民性改造 [J] . 刘惠 . 韶关学院学报 . 2009,第008期
2. 国民性的改造:公德先行的国民教育 [J] . 肖楠楠 . 当代教育科学 . 2013,第023期
3. 论面向国民性重塑的现代国民教育 [J] . 龙宝新 . 南京社会科学 . 2014,第6期
4. 论国民教育与国民性的形成 [J] . 龙宝新 . 现代基础教育研究 . 2013,第004期
5. 浅谈清末民初军国民教育的变迁 [J] . 孙绪闻 ,费志杰 . 海军工程大学学报(综合版) . 2016,第002期
6. 国民性的改造:公德先行的国民教育 [C] . 肖楠楠 . 中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十四届学术年会 . 2013
7. 清末民初军国民教育之国民性改造研究 [A] . 刘春 . 2015

教育改造国民性的限度:以清末民初的军国民教育为例

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅