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权利优先视角下的中国当代公民教育价值取向思考

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“权利优先”和“义务优先”作为两种不同类型的公民教育价值取向,各有其利弊.鉴于当前我国公民教育中在“义务优先”取向引导下造成人的缺失、个体独立人格的缺失、公民素养严重缺失的现状,中国当代公民教育应走一条权利优先的道路,尊重人、尊重人的权利和自由选择.具体表现在:在个人同国家、社会的关系上,趋向个体主体意识的培养优先;在公民权利和义务的关系上,趋向公民权利优先;在正义与善的关系上,崇尚正义优先;在民主主义和民族主义关系上,趋向以民主主义引领民族主义发展.

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来源
《中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十四届学术年会》|2013年|99-105|共7页
会议地点重庆
作者
秦秋霞;
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作者单位

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类社会公德教育;
关键词
公民教育; 价值取向; 主体意识; 权利保障;
入库时间 2022-08-17 10:47:52

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