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构建高水平全日制专业学位研究生课程体系

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哈尔滨工业大学自2007年实行硕士生分类培养,经历了六年的探索与实践.本文通过重新审视应用型硕士研究生的培养定位,合理设置课程体系,优化课程结构,更新教学内容,改革教学方法等措施,概述构建知识和能力相融合的全日制专业学位研究生课程体系的对策,以提高人才培养质量。

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来源
《中国学位与研究生教育学会第五次会员代表大会》|2013年|244-248|共5页
会议地点北京
作者
宋平; 高栋; 甄良;
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作者单位

中国学位与研究生教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G643.23;
关键词
研究生; 全日制专业学位; 课程体系; 教育管理;

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