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开展科技教育,培养创新人才——吉林松花江中学科技教育创新实践

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多年来,我校科技教育工作经验可归纳为:"三个作用""二个平台""一个资源".即1.充分发挥定期培训的作用;2.充分发挥科技辅导员的引领作用;3.充分发挥课题的导向作用;4.充分利用校园记者站的服务平台;5.充分利用科技竞赛的展示平台;6.充分利用校园科技馆的科普资源.在青少年中大力开展科技教育,利在国家,利在社会,功在千秋,势在必行.

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来源
《第二届泛珠三角科技教师论坛》|2013年|358-362|共5页
会议地点香港·广州
作者
吕杰; 朱振栋;
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作者单位

广州市科协;

广州市教育局;

广州市科技和信息化局;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类物理;
关键词
中学教育; 科技教学; 科普资源; 学习兴趣;

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