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广西高校工科研究生课程建设实践探讨

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近年来,随着中国制造业大国地位的不断巩固和发展,工科人才的重要性日益凸显,尤其是高级工科科研型人才更是炙手可热.工科院校研究生专业是培养大量高级工科人才的场所,其课程设置关乎培养的研究生质量,因此,一直以来,课程设置作为工科高级人才培养的关键环节备受关注.本文以广西高校工科研究生课程建设为例,对高校工科研究生课程建设实践进行了探讨.针对工科研究生课程设置存在课程设置目标缺乏应用性，课程设置结构不合理，课程设置内容滞后、无区域特色等问题，提出优化研究生课程设置的措施，即建立研究生课程教学质量评价制度，硕士与本科课程设置一体化，课程结构设置合理化。总之，课程设置的目的是为人才培养目标服务的，今后，应在实践中不断摸索和优化课程设置，从而为社会培育更多的富有创新精神和创新能力的应用型高层次人才。

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来源
《第七届全国工科研究生教育工作研讨会》|2013年|125-128|共4页
会议地点桂林
作者
卢瑛祥;
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作者单位

中国学位与研究生教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G643.23;
关键词
研究生; 工科专业; 课程建设; 教学质量;

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