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谈构建和谐的研究生课堂教学督导机制

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教学督导是院校提升教学质量的有效手段,构建和谐的教学督导机制是做好教学督导工作的前提、基础与依据.本文结合作者多年从事教学督导工作的经历,就如何构建和谐的课堂教学督导机制进行探讨.笔者认为，要做好课堂教学督导工作，作为督导专家要能充分认识到教学督导工作的重要意义，坚持以人为本，树立正确的督导理念，不断增强服务意识，充分尊重师生，善于激发教员热情，还要通过学习不断提高自身的素养和业务能力，不断创新教学督导理念，改进教学督导模式，完善教学督导手段，会听课、会评课、会导课，这样课堂教学督导工作才会取得良好效果。

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来源
《第七届全国工科研究生教育工作研讨会》|2013年|156-159|共4页
会议地点桂林
作者
谢凤宽; 韩树; 闫涛;
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作者单位

中国学位与研究生教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G643.20;
关键词
研究生; 课堂教学; 督导机制; 教育质量;

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