首页> 中文会议>2013全国建筑教育学术研讨会 >以巧手制玲珑,循古朴习真知——浅论模型制作在中国建筑史教学中的应用

以巧手制玲珑,循古朴习真知——浅论模型制作在中国建筑史教学中的应用

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

本文论述了信息多元化背景下,在中国建筑史课教学实践中导入模型制作的必要性以及如何通过模型制作深化实践性教学环节,指出在教学中重视模型制作的同时应该结合中国建筑史课程的特点,侧重于加深学生对传统建筑的构造和结构形式的理解,教师精选优秀中国古建筑实例，使学生通过观察照片、学习认知图纸等教学环节了解图纸表达的相关规范，再通过模型制作过程将图纸和照片还原为三维实体模型，从而使学生通过动手制作古建筑模型达到认知古建筑的目的。通过引导学生参与模型制作，使其较深入地了解和理解古建筑构造体系，吸取中国传统建筑的历史经验，提高学生的建筑修养和建筑设计思维能力，为学习专业课和建筑设计创作活动奠定基础，也为进一步深层认识中国古建筑打下良好基础。实践证明，在中国建筑史的特定教学阶段，模型制作的导入不但大大提高了学生的学习热情和主动性，而且能够帮助学生对古建筑的构筑形式有更深入的了解。比如在学习斗棋的时候，由于其名称繁多，节点复杂，仅仅通过文字描述或两维视图，教师讲得也费劲，学生听得也吃力，而如果能够导入模型制作这一实践环节，让学生通过自己动手来加深对于斗棋的理解，既可以加深学生对课堂所学知识的记忆，又有助于学生进一步理解斗棋在古建筑中的屋顶和结构构架之间所起到的承上启下的重要作用，在教学上会取得事半功倍的效果。

著录项

来源
《2013全国建筑教育学术研讨会》|2013年|426-429|共4页
会议地点长沙
作者
Zhou Quan; 周荃;
展开▼
作者单位

全国高等学校建筑学学科专业指导委员会;

湖南大学;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类普通教学法;
关键词
高等院校; 中国建筑史课; 教学模式; 教学质量;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 巧构微课探求真知——浅议微课在英语教学中的应用 [J] . 成菊 . 小学教学参考 . 2019,第009期
2. “比勘互参”法在中国建筑史课程教学中的应用探析 [J] . 王晓 ,刘寒芳 ,马明春 . 科教导刊：电子版 . 2020,第35期
3. 浅论模型制作在环境设计专业教学中的重要性 [J] . 黄少玲 . 花卉 . 2019,第020期
4. 将3D打印模型引入Sandwich教学中的应用研究——以骨科见习教学为例 [J] . 梁晓南 ,姚军 ,赵劲民 . 微创医学 . 2017,第001期
5. BOPPPS教学模型结合案例分析法在儿科见习教学中的应用 [J] . 李淑芬 ,佐日汗·艾依萨 ,顾晓丽 . 新疆医科大学学报 . 2017,第001期
6. 三维教学法在中国建筑史课程教学中的应用 [C] . Liu Zheng ,刘征 ,Lin Geng . 2013全国建筑教育学术研讨会 . 2013
7. 模型制作在中国建筑史教学中的实践研究 [A] . 刘源 . 2017

以巧手制玲珑,循古朴习真知——浅论模型制作在中国建筑史教学中的应用

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅