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网络课程的探究特性设计与实现

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网络课程的探究特性是网络课程的一种教学特性,本文通过对网络课程的探究特性的概念和需求分析、网络课程探究性设计的可行性分析,提出了网络课程的基本构想,对网络课程支持探究特性的有机组成部分进行了理论的剖析,对网络课程中探究特性实现的一些具体方式进行了总结和分析,初步提出了网络课程探究特性设计与实现的基本框架.

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来源
《第六届全球华人计算机教育应用大会》|2002年|1341-1345|共5页
会议地点北京
作者
满海峰; 张玉肃; 解月光; 董玉琦;
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作者单位

北京师范大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类电化教材;课程研究与评价;
关键词
网络课程; 探究特性; 探究性学习; 网络教学; 教学资源建设; 互动设计模式;

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