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非城市地区科普资源与课程的有机结合及有效利用

摘要

本文以非城市地区的教育现状为背景,重点阐述了非城市地区的广大青少年科学素质教育中科普资源与课堂学习应该如何衔接的问题,并通过实例介绍了科普资源与课堂教学的一个有机结合的方法。最后得出在非城市地区利用科普资源开展青少年的科学素质教育一些结论。

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