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感受老师的关爱点燃自信的火花

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学校教育要面向全体学生，特别是面向那些残疾学生和学习困难学生，并使每个学生都得到健康和谐的发展。让轻度残疾和学习困难学生一起接受义务教育，并提供必要的个别帮助，使不健全学生和普通教育有机结合，互相渗透，共同提高。本文就对身体有缺陷的学生的一些教学案例以及在教学过程中摸索出得一些教学策略作了介绍。

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来源
《中华预防医学会儿少卫生分会第九届学术交流会暨中国教育学会体育与卫生分会第一届学校卫生学术交流会暨中国健康促进与教育协会学校分会第三届学术交流会》|2011年|545-546|共2页
会议地点北京
作者
刘卫清;
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作者单位

北京大学儿童青少年卫生研究所;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学理论、教学法;
关键词
义务教育; 特别学生; 教学策略; 德育教育;

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