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亲子关系对听障学生亲社会心理及行为的影响

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亲子关系是我们每个人来到世间的第一个人际关系，它对我们每个人的身心健康都是十分重要的。孩子的社会化在很大程度上是在亲子相互作用之中进行的。对于听力障碍孩子来说，可能正是由于家长的疏忽或与孩子缺乏沟通和交流，造成听障儿童后天的社会行为出现各种各样的心理及行为问题。本文就听障学生的现状进行调查分析，并探讨了家校合作，共同体验亲子关系带来的变化。

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来源
《中华预防医学会儿少卫生分会第九届学术交流会暨中国教育学会体育与卫生分会第一届学校卫生学术交流会暨中国健康促进与教育协会学校分会第三届学术交流会》|2011年|554-556|共3页
会议地点北京
作者
谢晓琳;
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作者单位

北京大学儿童青少年卫生研究所;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类聋哑人教育;
关键词
特殊教育; 听力障碍学生; 社会心理; 教学策略; 亲子关系;

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