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用尊重守护智障学生的心灵

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尊重智障学生是教育成功的一把钥匙。自尊心人皆有之，智力障碍的孩子更渴望得到尊重是他们内心的强烈需求。教师对学生要宽容，豁达，教师要同情那些缺少天赋，在生理上有某些缺陷的或者成绩差，或者犯了错误的学生，用爱心去唤醒儿童的上进心，自信心和自尊心，帮助他们清除自卑感，排除他们的烦恼和悲伤，用热情和温暖鼓励学生充满信心地学习和生活。

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来源
《中华预防医学会儿少卫生分会第九届学术交流会暨中国教育学会体育与卫生分会第一届学校卫生学术交流会暨中国健康促进与教育协会学校分会第三届学术交流会》|2011年|565-566|共2页
会议地点北京
作者
龚建远;
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作者单位

北京大学儿童青少年卫生研究所;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类弱智儿童教育;
关键词
学校教育; 智障学生; 自尊心; 教学策略;

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