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职业院校'双师型'教师知识结构的探讨

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职业院校"双师型"教师知识结构是其专业发展的基础.依据"双师型"教师的"学术性、师范性和职业性"融合的发展特点,同时参照个体在活动中的认识、实践和反思三个层面,文章将"双师型"教师的知识结构解释为:由专业理论知识、专业实践知识和专业反思知识构成的专业知识;由教育理论知识、教育实践知识和教育反思知识构成的教育知识;由职业理论知识、职业实践知识和职业反思知识构成的职业知识.职业院校"双师型"教师知识结构是一种由专业、教育和职业三个维度所形成的复合型知识结构.

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来源
《天津市社会科学界第八届学术年会》|2012年|595-601|共7页
会议地点天津
作者
赵文平;
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作者单位

天津市社会科学界联合会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类高等职业技术学校;教师与学生;
关键词
高等职业院校; 双师型教师; 知识结构; 教学管理;

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