首页> 中文会议>2011年信息技术、服务科学与工程管理国际学术会议 >教师改进教学的有效途径——基于学评教数据的定量分析

教师改进教学的有效途径——基于学评教数据的定量分析

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

为了帮助教师提高教学质量，首先要有有效的获取教学质量信息的测量方法和手段。其次，对于教学的成长性评价，影响教学有效性因素的分析能够帮助教师更有效的配置时间和精力在最重要影响因素上。过去不同课程教师仅仅通过平均分的比较，由于课程、班级、性别等因素的干扰，难以使教师获得改进教学的有效信息。本文正是通过科学检验方式设计和使用了学生评教问卷，并将定量分析方法应用于教学的形成性评价的研究，指明教师提高教学效果的有效途径，这将有助于提高教师的教学质量。

著录项

来源
《2011年信息技术、服务科学与工程管理国际学术会议》|2011年|2217-2220|共4页
会议地点北京
作者
Bin DU; 杜滨; Xiaomei YE; 叶晓梅;
展开▼
作者单位

美国科研出版社;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法;
关键词
教学设计; 学生评教; 形成性评价; 教育质量;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 基于学生评教数据的地方高校青年教师教学能力评价 [J] . 赵巍 . 淮海工学院学报（社会科学版） . 2018,第009期
2. 基于学生评教数据的地方高校青年教师教学能力评价 [J] . 赵巍 . 江苏海洋大学学报：人文社会科学版 . 2018,第009期
3. 基于MATLAB的教师评教系统数据的可信度分析和优化 [J] . 沈湘宇 ,张引琼 . 电脑知识与技术 . 2016,第001期
4. 基于学生评教数据的新型教师评价模型研究 [J] . 赵美林 . 科技视界 . 2015,第033期
5. “学评教”下高职院校新入职教师职业素养研究——基于贵州某职业技术学院的调查 [J] . 李平明 ,陶金 ,徐敏 . 石家庄职业技术学院学报 . 2017,第002期
6. 高校师生对学生评教影响因素的认知研究——基于H学院学生评教问卷调查数据的统计分析 [C] . 王肃婷 ,刘琳 . 2016宁波高等教育研究论坛 . 2016
7. 基于数据挖掘的学评教决策支持系统的设计与开发 [A] . 方芳 . 2013

教师改进教学的有效途径——基于学评教数据的定量分析

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅