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聋生自尊对主观幸福感影响的研究

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本研究使用内隐联想测验(IAT )、Rosenberg编制的自尊量表和陈作松等编制的高中学生主观幸福感问卷考察外显自尊和内隐自尊对聋生主观幸福感的影响.结果发现:聋生同样具有内隐自尊;聋生内隐自尊和外显自尊之间相关不显著,这表明内隐自尊和外显自尊可能是相对独立的;聋生内隐自尊和主观幸福感之间呈显著相关,并且高外显自尊和高内隐自尊个体的主观幸福感水平显著高于低外显自尊和低内隐自尊个体的主观幸福感水平.因此,建议在教学和管理等过程中给以关注和有目的的干预,以提高聋生外显自尊的和内隐自尊水平达到高自尊水平,进而提高聋生的主观幸福感水平.

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来源
《The 2011 International Conference on Education Science and Management Engineering(ESME2011）（2011年教育科学与管理工程国际学术会议）》|2011年|2432-2434|共3页
会议地点北京
作者
Guiying SUN; 孙贵英; Huanxiang DING; 丁焕香;
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作者单位

北京外国语大学;

中国人民大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类学生;
关键词
高中教育; 聋生; 外显自尊; 内隐自尊; 主观幸福感;

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