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实践性课程教学改革研究——结合注册工程师考试制度优化实践性课程教学环节

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土木工程专业学生的专业技术及实践能力,是关系到他们将来能否具备适应社会人才市场需求和工作能力的重要环节.高校应对实践性课程教学内容进行改革研究,根据在校学生的特点,结合注册工程师考试制度,优化实践性课程教学环节,加强土木工程专业学生的素质培养和能力提高.土建专业的学生，不仅要重视专业基础，加强实践性教学环节的学习，而且要重视注册工程师执业资格考试的学习，使自己尽快达到注册工程师的素质能力要求，才能尽快的适应工作，为社会创造价值。

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来源
《The 2011 International Conference on Education Science and Management Engineering(ESME2011）（2011年教育科学与管理工程国际学术会议）》|2011年|2240-2242|共3页
会议地点北京
作者
Bing GAO; 高兵;
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作者单位

北京外国语大学;

中国人民大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等教育; 土木工程专业; 实践教学; 考试制度;

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