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以农村为课堂,三段式培养农业大学生农村区域发展实践能力的探索

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本文对三段式培养模式设计,三段式培养实践进行了总结,提出三段式培养应该处理好教学与自学、学校学习与社会学习、老师指导与学生实践三个关系,并就完善三段式培养模式提出了建议.三段式培养模式应该处理好教学与自学的关系、学校学习与社会学习的关系、老师指导与学生实践的关系。三段式培养模式要加强三段式培养的管理和监督，进一步加强学生创新思维和能力的培养，扩大农村实践的地理范围。

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来源
《四川省高教学会2012年学术年会》|2012年|958-961|共4页
会议地点成都
作者
郑顺林; 李首成; 李晓玲;
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作者单位

四川省高教学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等院校; 三段式培养模式; 实践能力; 教学质量;

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