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广告专业中工作室的实践教学建设与发展模式探讨——以广告设计专业实践教学为例

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传统广告专业教学主要以教师为课堂中心,进行一对多的单方向授课和案例分析,学生被动接受知识,短时间内难以对需要掌握应用的知识吸收理解,从而导致后期实践教学和创新创业难以开展,并难以进行可持续的生态发展.从问题入手,通过对广东外语外贸大学广告专业学生历时三年的研究调查,针对新生代学生学习认知的习惯,在新技术快速发展的背景下,结合广告设计专业实践教学经验,探讨专业工作室模式的建设与应用.

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来源
《第15届中国广告教育学术年会》|2016年|125-131|共7页
会议地点广州
作者
常晶晶;
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作者单位

中国广告教育研究会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等院校; 广告教学; 专业工作室模式; 认知习惯;

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