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教育技术国际合作新趋向——以教育部首个批准教育技术合作办学硕士项目为例

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中国教育技术学科的发展史就是学科的国际合作史,从最初学术交流、开办专业到建立完整学科体系与确定国家教育信息化战略,都离不开国际教育传播与技术合作.《中外合作办学条例》的颁布,尤其是质量评估机制的确立,给教育技术国际合作提出了新的要求.2014年首个教育技术硕士合作办学项目获教育部批准,在项目确定以及推进过程中,体现了诸多教育技术国际合作新趋向,包括:从名校间合作到师范类专业学校间合作,从校际间短期学术交流到官方认可的长期人才培养,从把学生"送出去"到以制度保障学生"走回来",从讲座式新理念传播到课程式知识传承与创新,从国外理论传授到中国案例实践分析.

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来源
《第七届全国中外合作办学年会》|2016年|464-481|共18页
会议地点郑州
作者
Nie Zhuming; 聂竹明; Xu Hongjin; 徐宏进; Liu Zhaoying; 刘钊颖; Yuan Xiaobin; 袁晓斌;
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作者单位

中国高等教育学会;

厦门大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类中国;
关键词
高等教育; 教育技术学科; 国际合作; 人才培养;

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