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聚焦核心素养,“可亲的经典”学科校本课程实践与研究

摘要

"可亲的经典"在校本研究与实践中,已经超越了小学语文教学体系表现为跨学科的整合性系统.聚焦核心素养的发展,将进一步挖掘学校人文资源,正确解读董仲舒的"正谊明道"思想,实践"正谊明道"的义利观,提升学生核心素养,完善校本课程的重构.

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