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历史取向的教科书研究方法论：趋势与问题探讨

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本文主要透过回顾中文期刊中与教科书主题有关之历史研究的论文,检讨其中的方法论问题,期藉此作为提升教科书之历史研究质量的参考.为达上述研究目的,本研究先探讨历史取向的教科书研究方法论,接下来分析教科书历史研究的趋势,然后针对重要方法论问题与挑战进行探讨,最后则是提出本研究的结论与建议,包括(1)针对具重要历史意义的教科书事件进行研究,(2)强化跨国或两岸教科书研究的合作,(3)持续扩大研究对象类别与研究方法的选择,(4)强化研究者本身的历史研究知能与素养.

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来源
《第四届海峡两岸及港澳地区教科书高峰论坛》|2016年|488-495|共8页
会议地点北京
作者
杨智颖;
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作者单位

首都师范大学;

中国基础教育课教书研究与评价中心;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教材研究与管理;
关键词
教科书; 方法论; 历史取向;

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