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姜琦战时教育思想研究

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姜琦是中国20世纪的著名教育家,全面抗战时期曾担任西北联大、西北大学教授兼教务长、注册主任及先修班主任.他是中国最早研究教育学特别是教育哲学的学者之一和活跃分子,早在20世纪初即提出"研究教育应该有三种方法:介绍、批评和发明,……当更益之以发明"①,毕生致力于自觉地探索和构建中国教育思想的独特发展道路并作出重要贡献.他虽然坚持以三民主义为中华民国教育思想的基本原则,但又积极借鉴和采纳马克思主义唯物史观和辩证法的基本理论,展现出思想的独特个性.遗憾的是,新中国成立后,他被视为"国民党反动派"②而未受到应有的重视;改革开放以来,对其教育思想所作出的考察依然十分薄弱.全面抗战时期是姜琦教育思想发展的重要阶段,在此期间,姜琦的教育思想逐渐趋向成熟.本文以此为题,对姜琦的教育思想略作初探,供批评指正.

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来源
《第五届西北联大与中国高等教育发展论坛》|2016年|369-378|共10页
会议地点北京
作者
曹振明;
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作者单位

中国高等教育学会;

北京师范大学;

天津大学;

光明日报社;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教育学史、教育思想史;
关键词
抗战时期; 教育思想; 姜琦;

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