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“微课”在教师教育微格教学中的运用策略研究

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教师教育微格教学之所以被广大师范院校作为锻炼学生从教技能的主要手段，之所以被广大师范生所欢迎，是因其具有:目标的可控性、过程的重视性、技能的集中性、角色的多元性、反馈的及时性、评价的科学性等特点。但是,微格教学的教学形式应随着现代信息的发展而不断丰富与创新.微课这种新的教学手段以其丰富性、新颖化、灵活性等特点为学生所喜爱,更为做好教师教育微格教学提供了更加宽广的平台.本文从教师教育中的微格教学与"微课"的含义及其关系出发,分析了"微课"运用于教师教育微格教学中存在的问题并就存在的问题进一步论述了微课在教师教育微格教学中的尝试与运用的策略.

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来源
《中国教育技术协会微格教学专业委员会第十九届年会》|2016年|493-498|共6页
会议地点贵州铜仁
作者
曲烽; 张成尧;
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作者单位

中国教育技术协会微格教学专业委员会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类高等师范院校;
关键词
高等师范院校; 微格教学法; 微课模式; 教学实践;

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