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论体育与健康学科核心素养的内涵特征与构成

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体育与健康学科核心素养内涵、特征和构成的理论解析是依据党的教育方针，以社会主义核心价值观为导向，既关注核心素养的发展性、整体性特征，又注重各个学段的纵向梯度衔接和相关学科的横向关联，力求实现学科核心素养体系的系统化、全面化，体现了体育与健康学科自身特点和多维健康观。学科核心素养是当前素质教育发展中的重要内容，体育与健康学科作为增进学生身心健康为主要目的一门学科，对学生素质教育培养有着重要的特殊意义。只有紧密结合时代要求和国情现状，不断完善和发展体育与健康学科核心素养体系，才能使其更好地服务于学校体育实践活动、优化体育课程改革，从而进一步推动素质教育进程，促进学生的全面发展。

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来源
《第六届基础教育改革与发展论坛》|2016年|420-424|共5页
会议地点苏州
作者
姜勇; 王梓乔; 赵鹏;
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作者单位

教育部基础教育课程教材发展中心;

人民教育出版社;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类体育教学理论、教学组织;
关键词
体育教育; 课程改革; 体育与健康学科; 核心素养; 内涵特征; 内容整合;

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