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大学教师学术职业分化：概念、内涵与规定性

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大学教师职业是一种学术职业.随着大学职能的演进以及社会经济发展需求的变迁,大学教师学术职业在横向层面发生了功能性和类型的分化,即教师由原来"单一身份承担单一功能"发展为"单一身份承担双重功能"再到"多种身份承担单一功能或多元身份承担多元功能"的过程.明确大学教师学术职业分化的概念与内涵,进而明晰大学教师学术职业分化的内在规定性,这是构建大学教师学术职业分化体系的理论逻辑,也是解决大学教师学术职业分化带来的教师学术职业管理实践问题的前提和基础.

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来源
《2016年中国高等教育学会学术年会暨高等教育国际论坛》|2016年|1532-1541|共10页
会议地点南宁
作者
ZHANG Gui-chun; 张桂春; YANG Chao; 杨超;
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作者单位

中国高等教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G645.12;
关键词
大学教师; 学术职业; 分化体系; 知识发现; 组织形态;

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