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案例教学法在医学生CPPT《神经病学》教学中的应用

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通过参加学习芝加哥大学医学院临床病理生理及治疗(Clinical Patho-physiology and Therapeutics,CPPT)教学中《神经病学》的课程.结合学校的实际情况,采用案例教学法对学校2009级50名医学本科生进行CPPT《神经病学》的教学改革尝试,目的是希望能培养出更加符合未来医学要求的人才.本文就CPPT课程的设计、CPPT课程中《神经病学》的教学设计、案例教学法的特点及其在《神经病学》的CPPT教学中的应用等问题进行探讨.

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来源
《全国高等医学教育学会临床医学教育研究会第十一次年会暨武汉协和医院国际n医学教育学术研讨会》|2013年|100-107|共8页
会议地点武汉
作者
ZHANG Hong; 张洪; XIONG Rong-hong; 熊荣红; ZHANG Jun-jian; 章军建; LEI Hong; 雷红;
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作者单位

全国高等医学教育学会临床医学教育研究会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等教育; 神经病学; 案例教学法; 人才培养;

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