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PBL联合案例教学法在康复神经病学教学中的应用

         

摘要

基于问题的学习在神经病学教学中的应用,极大地促进了神经病学课程的传统教学模式和学习方式的改革,为传统的康复治疗技术专业教学的创新提供了全新的思路和平台。本文以陕西能源职业技术学院2015级康复治疗技术专业神经病学课程教学为对象,引入PBL教学方法,探索PBL教学模式联合应用。经笔者研究证明,这种教学模式增强了学生学习的自主性,提高了学生分析临床问题、解决问题的能力。

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