PBL教学法联合SP在中亚留学生神经病学教学中的应用

张淑萍; 辛华; 姜晓雪; 黄作义

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目的:探讨PBL教学法联合SP在中亚留学生神经病学教学中的应用。方法:将2014级临床医学75名留学生随机分为对照组37人和实验组38人,实验组进行PBL教学法联合SP模式,对照组进行传统教学模式。结果:实验组留学生病例分析成绩、神经系统检查成绩、语言表达能力、授课满意度均高于对照组(P<0.05),差异有统计学意义。结论:PBL教学法联合SP优于传统教学方法,值得在中亚留学生神经病学教学中推广应用。

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来源
《黑龙江医药科学》 |2018年第4期|64-65|共2页
作者
张淑萍; 辛华; 姜晓雪; 黄作义;
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作者单位

佳木斯大学附属第一医院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
PBL; SP; 中亚留学生; 神经病学;

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