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面向实践创新能力培养的城乡规划调研类课程教学优化

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城乡规划调研类课程是本科三、四年级的必修课程,有着跨学年系列课程的特点.文章从城乡规划专业加强实践创新能力培养的紧迫性以及调研类课程加强实践创新能力培养的优化原则出发,结合教学实践与改革,围绕实践创新能力培养提出了课程教学的优化措施.首先梳理课程体系、优化系列课程的教学时序,然后从宏观与微观两个层面对课程教学内容与教学重点进行优化,最后优化监控与评价机制,形成科学合理的评价细则,取得良好的效果,学生的实践创新能力稳步提升.

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来源
《2017中国高等学校城乡规划教育年会》|2017年|295-299|共5页
会议地点呼和浩特
作者
Bai Shujun; 白淑军; Xu Feng; 许峰; Bian Guangmeng; 卞广萌;
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作者单位

高等学校城乡规划学科专业指导委员会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等院校; 城乡规划调研类课程; 教学策略; 实践创新能力;

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