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学术型研究生实验教学探究性内容设计与实践

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实验教学在学术型研究生培养体系中占有重要地位,对于培养研究生的创新和实践能力起到了重要作用.通过在实验教学中增加探究性内容,引导研究生独立开展科学问题的研究是一种重要手段.针对本学科发展现状,在教学改革过程中,根据实验课程的具体实验项目,设计实验教学的探究性内容并实践,来满足高素质研究生的培养目标.最终建立与学科特点相适应的探究性实验内容的教学和考核模式,对于理工科学术型研究生的实验教学改革有借鉴意义.

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来源
《第九届全国工科研究生教育工作研讨会》|2017年|384-387|共4页
会议地点江苏镇江
作者
潘玉寨; 刘文军; 李爱芝; 高仁喜; 孙正和; 郭冠军;
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作者单位

中国学位与研究生教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G643.242.3;
关键词
学术型研究生; 实验教学; 探究性内容; 考核模式;

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