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建构课程体系，改进学习方式：学生核心素养发展的一种途径

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核心素养是指学生的必备品格和关键能力.它的培养须在是复杂情境当中构建学校课程体系,改进学生学习行为以唤醒素养主体内在动力.当前，核心素养研究的重点应该是梳理必备品格和关键能力的类别和层次，研究有利于核心素养提高的各种不同复杂程度和不同类型的真实情境，从而借鉴、创设出复杂的、真实的或虚拟的学习情境，让学生在复杂的情境中学习、解决问题，这是发展其核心素养的一种基本途径。

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来源
《2017中国南方教育高峰年会》|2017年|155-159|共5页
会议地点广州
作者
李洪山;
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作者单位

广东省教育研究院;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究与改革;
关键词
基础教育; 核心素养; 课程设置; 学习行为;

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