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以词汇量扩充为目标的教材设计编写——以实验性教材《台湾万花筒》为例

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二语学习者掌握目标语的基本知识后,仍须大幅增加词汇量,使其程度更上一层楼(Nation2001).实验性汉语教材《台湾万花筒》之特色以扩展词汇量为目标,于教材生词及语法知识的基础上,加入字本位扩词、近义词辨析、书面语转写三大环节,以巩固、扩展及提升词语学习效果,并引导中高级汉语学习者从多元渠道扩充词汇量.文中将详细说明本教材基于上述重点的编写考虑及范例展示,从中突显本教材词汇教学之特色.

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来源
《第十四届国际汉语教学学术研讨会》|2017年|203-217|共15页
会议地点澳门
作者
On-Kei LEONG; 梁安琪; Syuan-Ci LU; 卢萱铸; Huichen S.HSIAO; 萧惠贞;
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作者单位

澳门大学;

中央民族大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教材、课本;
关键词
对外汉语; 教材编写; 词汇学习; 教学策略;

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以词汇量扩充为目标的教材设计编写——以实验性教材《台湾万花筒》为例

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