首页> 中文会议>第十四届国际汉语教学学术研讨会 >越南南部学生学习汉语上声的偏误分析及教学对策

越南南部学生学习汉语上声的偏误分析及教学对策

摘要

汉语声调是汉语语音结构中最敏感的成分.越南学生学习汉语语音时习得最快的是声调,但偏误最多的也是声调.本文通过调查问卷及发音分析两种方式,在对外汉语教学理论方法的指导下,借助实验语音学的分析手段,分析了越南学生习得汉语普通话上声习得的偏误,并试着提出相应的教学对策.

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