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基于“五力”协同创新的电子商务人才培养评价模型及实例分析研究

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当前处于创新、创业巅峰的电子商务行业对人才的需求已非传统电子商务专业培养模式所能满足,需要全方位多方协作打造全新的育人模式和构建相应的多层次电商人才培养质量评价推荐机制.电子商务本科专业属于一级学科,其涉及多门交叉学科专业领域,人才培养模式差异很大,如何构建科学、客观的评价标准衡量人才培养质量,以培养符合社会所需要的电商人才,这一直是电商教育界和用人企业所关注的重点难点问题.本文首先阐述了研究背景及意义,然后介绍了“五力”协同创新人才培养的目标及模式,最后基于丰富的实践数据构建BP神经网络模型对该电子商务人才培养模式进行评价和校验.实证结果表明:该评价模型具有健壮性和科学性.鉴于目前研究成果多局限在校企合作、校行合作等产学研合作领域且评价体系研究定性的比定量多,因此本课题研究是一种有益的尝试与创新.目前该研究成果已在含京东集团、岭南国际电子商务产业园在内的16个合作单位进行了推广及应用,实践校验效果良好.

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来源
《全国高校商务管理研究会第32次年会》|2017年|430-440|共11页
会议地点福建泉州
作者
黄丽娟; 廖进球; 邹春芳; 谢国杰; 黄饶裔;
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作者单位

全国高校商务管理研究会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究与改革;
关键词
高等院校; 电子商务专业; 教学改革; 人才培养;

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