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正确认识多媒体教学,提高大学物理教学质量

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在科学技术日新月异的今天,多媒体技术以其独特的优势走进“大学物理”课堂,为提高教学质量创造了条件。本文从“大学物理”多媒体教学实际出发,研究了“大学物理”多媒体教学的优势及不足,并从“大学物理”多媒体教学实践中探索出相应的教学方略。

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来源
《湖北省物理学会、武汉物理学会2013年学术年会》|2013年|90-93|共4页
会议地点湖北恩施
作者
郑勇刚; 郑璇;
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作者单位

湖北省物理学会;

武汉物理学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类普通教学法;
关键词
大学物理; 多媒体技术; 教学质量;

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