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在绘画教学中教师应如何示范

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小学美术课程标准中明确指出，向学生传授美术基础知识和基本技能，虽然是美术课教学中的重要的组成部分，但更应注重学习的过程与方法的体验，尤其是创造力的培养。可见，美术活动将儿童带入了一个异彩纷呈的美的世界,使他们从感受领悟中体验,从创造中获取实现自我生命价值,体验成功的乐趣,获取真、善、美的人格素质的熏陶和锤炼。

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来源
《中华创新教育论坛》|2007年|890|共1页
会议地点北京
作者
魏霄鹏;
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作者单位

中国计量出版社;

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正文语种
原文格式 PDF
中图分类美术;
关键词
绘画教学; 教师; 示范;

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专利

1. 在儿童绘画教学中教师应不应该示范 [J] . 孟诚 . 中国校外教育（理论） . 2009,第012期
2. 在儿童绘画教学中教师应不应该示范 [J] . 孟诚 . 中国校外教育：中旬 . 2009,第012期
3. 浅议绘画教学中的示范 [J] . 罗春红 . 教育教学论坛 . 2011,第026期
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