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提高语文识字教学效率的几点建议

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字词教学是基础教育语文教学中最重要的一项内容,但字词教学的低效率一直困扰着语文教学实践活动。研究识字教学,探求出既减轻学生负担又提高识字质量的更科学、更艺术、更符合儿童接受能力的识字教学途径，实在很有必要。

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来源
《中华创新教育论坛》|2007年|767-768|共2页
会议地点北京
作者
马壮;
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作者单位

中国计量出版社;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类汉语语文;
关键词
语文; 识字教学; 效率;

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