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基于“互联网+”刍议小学数学的教学评价

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新课标标准明确指出,评价的目的是为了全面了解学生学习数学的过程和结果,以此激励学生学习,改进教师的教学.因此,评价的机制已经从关注教师转向关注学生,从关注学习的结果转向关注学习过程.随着互联网技术的发展和更新,教学方式也分为了线上和线下,本文将根据在“互联网+”形势下进行数学教学的教学经验,对基于“互联网+”刍议小学数学的教学评价进行分析并给出相应的建议.

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来源
《2020教育信息化与教育技术创新学术年会》||177|共1页
会议地点
作者
庄莹;
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正文语种
原文格式 PDF
中图分类数学;
关键词
小学数学; 教学评价; 互联网;

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