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分层异步教学在小学数学教育教学中的实践探讨

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新课改明确要求教师应该依据学生的不同情况和需求来开展教学,全方位地提升学生的综合素质.然而我国现阶段通常采用的教学模式是整齐划一的集体教育模式,教师在面对学习基础与能力不在同一水平线的学生时,很难以同一种授课形式,来满足不同层次学生的需求,这时分层异步的教学方式应运而生.本文详细论述了分层异步教学实践的具体应用策略,旨在最大程度地激发出学生的潜力,提升其学习效率和学习能力.

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来源
《2020教育信息化与教育技术创新学术年会》||380|共1页
会议地点
作者
周晓新;
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正文语种
原文格式 PDF
中图分类数学;
关键词
小学数学; 分层异步教学; 教学实践;

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