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试论初中历史课堂有效教学行为的研究

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本文主要探讨初中历史课堂有效教学的几点策略,希冀给广大教师提供一些参考意见.在新课程改革的背景下,初中阶段的历史教学活动当中,教师应当积极转变教学模式和理念,历史课堂中突出学生的主体性,引导学生开展自主探究学习,确保学生可以全面且深刻的了解与掌握到教材内容,培养与提高学生的自主学习能力与学科思维,从而提升初中阶段历史教学活动的质量.

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来源
《2020教育信息化与教育技术创新学术年会》||37|共1页
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作者
钟跑跑;
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中图分类历史;
关键词
初中历史; 课堂教学; 学生主体; 自主学习能力; 学科思维;

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