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探究教学法在自由基取代反应教学中的具体实践

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本文提出了目前大学有机化学教学中普遍存在的问题,学生用于听教师讲课的时间远多于自学钻研的时间，学生所获得的知识绝大多数是通过教师“灌输”得来的，而不是由学生自己探索得来的;教师所采用的教学方法较为单一，且枯燥乏味。表现在课堂中就是只强调“信息发送方”的效用，而忽视了“信息接受方”的作用。强调了大学有机化学教学采用探究教学法的必要性,阐述了探究教学法在自由基取代反应中的具体实践.

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来源
《第二届《化学教育》学术交流会》|2013年|1-6|共6页
会议地点延吉
作者
HU Rong-hua; 胡荣华; SUI Yan; 隋岩;
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作者单位

中国化学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等院校; 有机化学课程; 自由基取代反应; 教学方法;

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