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延伸高中化学课堂实验教学曲度的实践尝试

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提出了实验教学曲度的概念,从适应当前课堂实验教学要求入手,阐述了延伸课堂实验教学曲度的重要意义,展示了活用课本实验增加实验教学曲度的几点做法,通过调查数据分析,说明了通过延伸课堂实验教学曲度能提升学生的课堂学习能力,促进课堂教学质量提高.

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来源
《第二届《化学教育》学术交流会》|2013年|1-6|共6页
会议地点延吉
作者
王先锋; 林肃浩;
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作者单位

中国化学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类化学;教学研究与改革;
关键词
高中化学; 实验教学曲度; 教学质量;

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