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评判性思维能力培养在骨科护生带教中的应用

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目的：探讨评判性思维能力培养在骨科护生带教中的应用.方法：采用修订的中文版评判性思维能力测量表(CTDICV)在实习前后对100名骨科护生进行评判性思维能力的评定,在临床带教过程中运用评判性思维的方法.结果：实习后骨科护生CTDICV评分优于实习前(P均＜0.05).结论：评判性思维的运用可有效促进骨科护生能力的提高,提高教学质量.

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《甘肃中医药大学附属医院第十三届学术年会》||470-475|共6页
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作者
尹晶晶;
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正文语种
原文格式 PDF
中图分类 R473.6-4;
关键词
骨科护生; 临床带教; 评判性思维; 教学质量;

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