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浅谈如何激发“结晶学与矿物学”学习兴趣

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摘要

针对低年级本科生开展的“结晶学与矿物学”课程,理论抽象,应用枯燥,知识点难于理解,教学难度极大.重视绪论教学、由易到难教学、动画再现知识难点、亲手制作教学模型、课堂理论教学和课外实践观察相结合等不同方式,可能是激发学生学习“结晶学与矿物学”兴趣的有效途径.

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来源
《第十一届大学地球科学课程报告论坛》|2017年|263-265|共3页
会议地点桂林
作者
王青;
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作者单位

教育部中国高等教育学会高等教育出版社;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等院校; 结晶学与矿物学; 学习兴趣; 教学策略;

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