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J中学影响教师专业发展因素研究与关联分析

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本文就影响教师专业发展的相关问题对本校教师进行问卷调查.主要从社会压力、家庭因素、教师个人、学校环境四方面因素进行数据统计,并运用灰色系统理论分析这些因素与教师专业发展之间的关联度,寻找制约教师专业发展的主要因素,就如何促进教师的专业发展建议:学校要关注不同阶段教师的不同需求，更要为教师进行自我激励创造条件。教师选择“最让教师体会到工作成就感因素”的前三位是:学生对所教学科感兴趣、来自学生和家长的称赞、学生考试成绩出色。因此学校不仅应主动做好学生和家长的工作，赢得家长的积极配合和大力支持;而且应教育学生端正学习态度，尽最大努力掌握各学科知识。如果学校能够使学生和家长积极配合教师，无疑是激发教师成就感的最佳途径。

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来源
《第23届灰色系统学术会议》|2012年|76-80|共5页
会议地点上海
作者
Jin Haihong; 金海虹; Ji Xinming; 计新明;
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作者单位

中国优选法统筹法与经济数学研究会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G635.12;
关键词
中小学; 教师专业发展; 关联分析; 激励机制; 工作成就感;

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